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Comunicado de la SELat ante la Manifestación convocada para el día 8 de septiembre de 2018

Conocida la convocatoria de concentración del profesorado de Clásicas ante el Ministerio de Educación el próximo día ocho de septiembre, la Junta Directiva de la Sociedad de Estudios Latinos (SELat) desea hacer público el siguiente

                                              COMUNICADO:

1. La Sociedad de Estudios Latinos (SELat) es una sociedad científica que agrupa a profesionales de la Filología Latina y tiene entre sus objetivos la defensa y promoción de los Estudios Latinos en España.

2. Los contenidos de las asignaturas de Latín, como las de Griego y Cultura Clásica, son fundamentales para la educación de la ciudadanía de un país democrático porque enseñan a apreciar la cultura, la Historia y el sistema de valores en el que se basan nuestras sociedades modernas.

3. La reducción de horas y de oferta educativa de dichas en la Enseñanza Secundaria y el Bachillerato supone privar al alumnado de una parte fundamental de sus opciones formativas y del derecho a recibir una educación de calidad.    

     a. Disminuir la oferta formativa en los Institutos supone prescindir de profesionales de alta cualificación o dedicarlos a impartir las asignaturas llamadas “afines”, que no entran en el núcleo principal de su formación académica.

    b. Esa reducción supone, además, una merma sustancial en el nivel de conocimientos requerido para cursar los estudios universitarios de los Grados pertenecientes a la rama de conocimiento de Artes y Humanidades.

4. La SELat apoya dicha manifestación como forma de dar a conocer el problema existente ante el nuevo Gobierno de España, pero dejando claro al mismo tiempo la voluntad de consenso y actitud de diálogo leal que  siempre ha tenido nuestra sociedad como seña de identidad.

5. A tal efecto la SELat se ofrece para establecer conversaciones con las autoridades educativas en los términos que se vean convenientes y con un calendario y procedimientos que garanticen la conciliación de los intereses y necesidades de todos los agentes del sistema educativo.

PREMIO ARPINO 2018

EL PROF. JOSÉ MARÍA MAESTRE MAESTRE, PRESIDENTE DE LA SELat, RECOGE

EL PREMIO INTERNACIONAL “ARPINO, CITTÀ DE CICERONE”

DEDICÁNDOLO A TODA LA FILOLÓGIA CLÁSICA ESPAÑOLA

Y ANUNCIANDO UNA INICIATIVA DE NUESTRO PAÍS

PARA DECLARAR EL LATÍN Y EL GRIEGO

COMO PATRIMONIO INMATERIAL DE LA HUMANIDAD

            “Si quid est in me ingenii, iudices, quod sentio quam sit exiguum, nunc mihi demostrandum”. Con estas elocuentes palabras en latín abría su intervención el Prof. Maestre al recoger el Premio “Arpino Città di Cicerone” por la “Gara Internacional di Latino” que le fue entregado como colofón de un solemne acto en la noche del 21 de julio de 2018 en la abarrotada plaza de la patria de Cicerón, horas después de que el “Presidente degli Ambasciatori del Certamen”, el reputado arquitecto V. Gabriele, le comunicara que acaban de nombrarle también “Ambaciatore Onorario del Certamen Ciceronianum Arpinas”.

             Volviendo al acto de entrega del premio, el Prof. Maestre señaló que había querido citar el comienzo del Pro Archia poeta de Cicerón por dos razones: de un lado, para expresar su amor a la latinidad desde pequeño, y, de otro, para expresar que quería recoger con humildad tan gran Premio Internacional a su carrera como docente e investigador.

             Después, tras evocar el esfuerzo de sus difuntos padres para que estudiase, el apoyo incondicional de su esposa e hijos, la enseñanza del latín recibida de sus maestros con el Prof. Juan Gil a la cabeza, y el afecto y apoyo de sus discípulos y amigos, el galardonado puso de relieve la importancia del Premio Internacional que recibía, señalando que en mínimo agradecimiento al mismo, ofrecía a la ciudad de Arpino tres novedades no ya como Catedrático de Filología Latina de la Universidad de Cádiz, sino como Presidente Nacional de la Sociedad de Estudios Latinos, cargo con el que había sido elegido por una gran y unánime votación el pasado 15 de junio.

             En primer lugar, el Prof. Maestre indicó que estaba en conversaciones con los Catedráticos de la Universidad de Lisboa, Profs. Cristina Pimentel y Arnaldo Monteiro do Espirito Santo, para crear el Premio Ibérico “Caminando hacia Arpino”, que ampliará el número de alumnos procedentes de España y Portugal participantes en el famoso Certamen Ciceronianum y de cuya organización se ocupará Mariló Limo Escura, Profesora de Latín del I.E.S. “Matilde Salvador” de Castellón de la Plana y Delegada de la SELat en el ámbito de la Enseñanza Secundaria.

             En segundo lugar, señaló que ese mismo día por la mañana había llegado a un acuerdo con los “Ambasciatori del Certamen” y el “Centro Studi Umanistici M. T. Cicerone” presidido por el alcalde de Arpino, Renatao Rea, para organizar desde el próximo año 2019 un curso de verano de latinidad viva,  que, de un lado,  devolviese a la ciudad el cultivo oral de la lengua del Lacio, y de otro contribuyera a cambiar la metodología tradicional imperante en  los Institutos y las Universidades.

             Pero lo más importante, sin lugar a duda, fue la noticia anunciada en tercer y último lugar. El galardonado expresó que para él era un gran honor dar a conocer por primera vez allí, en la propia patria de Cicerón, la buena nueva de que el día anterior, viernes, 20 de julio, el eximio latinista y político español Dr. Emilio del Río Sanz, en colaboración con él, como Presidente Nacional de la Sociedad de Estudios Latinos, registró en el Congreso de los Diputados de España una Proposición No de Ley para solicitar a la UNESCO que declare el latín y el griego como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad.

             Inmediatamente después recibió como trofeos una bella mascara con la cara de Cicerón y un libro sobre el Certamen Ciceronianum. Y ya con ellos en la mano el galardonado dijo no menos solemnemente que dedicaba el Premio Internacional “Città di Cicerone” a toda la Filología Clásica Española, que tan extraordinarios profesionales tenía en los Institutos, en las Universidades y en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Y con ellos en la mano cerró su intervención reclamando ayuda nacional e internacional con estas hermosas  palabras en latín, que pronunció con la misma fuerza expresiva de Cicerón, cuya famosa estatua estaba al lado del escenario: “Pugnemus, pugnemus, Arpinates ciues, ut linguam Latinam et linguam Graecam Inmateriale Humanitatis Patrimonium faciamus! Viuat Arpinum! Viuat Cicero! Viuat lingua Latina cum Graeca lingua!” . Al oír esas palabras el pueblo de Arpino se llenó de emoción y le dedicó un caluroso aplauso.

             Terminada ya la ceremonia y, tras sumarse al dolor de la ciudad de Arpino por el triste fallecimiento de Daniele Baldassini, colaborador en todas las actividades de la ciudad, el Prof. Maestre, ante las preguntas de numerosas personas interesadas, aclaró que la Proposición No de Ley que había registrado el Prof, Emilio del Río Sanz con su ayuda  para solicitar a la UNESCO la declaración de las lenguas clásicas como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad  tiene su fundamento, sobre todo, en el  valor del latín como madre de todas las lenguas romances, que hablan hoy millones de personas en todo el planeta, y en el valor del griego como madre de la democracia, el pensamiento y la libertad.

             La propuesta, continuó explicando, es diferente de las dos presentadas anteriormente desde Italia, estoes, la iniciativa académica que en el 2011 lanzó el gran profesor italiano Luigi Miraglia al frente de Vivarium Novum, y la emprendida, a nivel político,  más recientemente en 2017 en el Senado  italiano por el senador Fabricio Bocchino.

             Las principales divergencias de la nueva propuesta española con las dos anteriores son las tres siguientes:

             a).- En primer lugar, la Proposición No de Ley española es político-académica y no político o académica por separado, lo que implica que nace a través de una iniciativa encabezada, a nivel político, por el Dr. Emilio de Río Sanz, Diputado del Partido Popular y Responsable de Cultura del mismo, y, a nivel académico, por él como Catedrático de Filología Latina de la Universidad de Cádiz y Presidente Nacional de la Sociedad de Estudios Latinos, quienes se encargarán de recabar los apoyos políticos y académicos necesarios, tanto a nivel nacional como internacional, para fortalecer de manera simultánea la solicitud.

             b).- En segundo lugar, la presentación de esta iniciativa ante el Congreso de los Diputados español será solo la primera de las ulteriores iniciativas político-académicas similares que habrán de dirigir a la UNESCO todos aquellos países europeos vinculados de una forma especial con el latín y/con el griego, y cuantos otros así lo estimen oportuno, ulteriores iniciativas todas ellas que no solo darán mayor fuerza a la española, sino que también se fortalecerán entre sí.

             c).- En tercer y último lugar, esta nueva propuesta intenta conseguir que sean todos los Gobiernos de los países de lenguas romances y cuantos otros así lo consideren oportuno los que se constituyan en garantes perpetuos de este gran activo cultural incorpóreo y se comprometan a defender la presencia de las lenguas clásicas en sus distintos planes de estudios, asegurando así la permanente existencia de una formación humanística tan necesaria para la formación integral de la persona.

             Como es bien claro, -precisó el Prof. Maestre- la ampliación del número de países solicitantes y garantes  no solo cuadra mucho más con la defensa de un Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, sino que es mucho más beneficioso para los estudios del latín y del griego: reducir las naciones garantes de dicho activo cultural solo a la de Italia, como pretenden otras iniciativas anteriores, no solo es injusto para Grecia, para todos los países de habla romance y para todos cuantos otros estados quieran hacer suya esa misma defensa, sino que también es perjudicial para los planes de estudios de todos esos territorios por no comprometer de manera explícita a sus respectivos Gobiernos a mantener la presencia de las lenguas clásicas en cumplimiento de la deseable declaración de la UNESCO.

             El Prof. Maestre terminó sus palabras solicitando, como hace ahora desde estas líneas, junto con el Dr. Emilio del Rio Sanz, que apoyen la iniciativa por todas las sociedades de estudios clásicos y profesores de los países europeos o no de habla romance, de Grecia y de cuantos otras naciones sientan amor por las lenguas clásicas. Solo así podrá llegar la propuesta a buen puerto y solo así todos los filólogos clásicos podremos alcanzar nuestro sueño más querido: ver al latín y al griego reconocidos como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad.

Mariló Limo Escura,

Profesora de Latín del I. E. S. “Matilde Salvador” de Castellón de la Plana

Delegada de la SELat para el ámbito de la Enseñanza Secundaria

 PROCLAMACIÓN DE LA NUEVA JUNTA DIRECTIVA.

Nueva Junta Directiva SELat

ESCRITO DE AGRADECIMIENTO

DE LA NUEVA JUNTA DIRECTIVA DE LA SELAT

Estimados socios y estimadas socias:

             En la tarde de ayer, día 15 de junio de 2018, se celebró la XXVIII Asamblea General de la Sociedad de Estudios Latinos y, dentro de ella, tuvieron lugar las elecciones a la Junta Directiva.

             Para nosotros es un auténtico honor comunicaros que nuestra candidatura salió elegida por unanimidad de los ciento veintitrés votos emitidos, noventa y tres de los cuales fueron por delegación y treinta por votación directa.

             Llegado este momento, queremos reiterar que presentamos nuestra candidatura llenos de ilusión y cumpliendo con el deber de tomar el relevo de los compañeros que nos han precedido.

             Volvemos a mostrar nuestro agradecimiento a los Dres. don Tomás González Rolán, doña Isabel Velázquez Soriano y a don David Puerta Garrido, Presidente, Vicepresidenta y Secretario, respectivamente, de la Junta Directiva anterior, por haber llevado a buen puerto la nave de nuestra Sociedad junto con todos los demás cargos y vocales, a quienes igualmente damos las gracias por su encomiable labor. A nadie se le escapa que los ocho años de sus dos mandatos han coincidido con una etapa de gran complejidad por la crisis económica, y esto nos obliga a agradecer mucho más su esfuerzo.

             Expresamos también de nuevo nuestra gratitud a las dos Juntas Directivas anteriores a esta última, esto es, a las presididas por los Dres. don César Chaparro Gómez y don Jesús Luque Moreno, pues la SELat estará siempre en deuda con las muchas horas de trabajo que le dedicaron.

             Damos una vez más las gracias a los Dres. don César Chaparro Gómez y don Antonio Moreno Hernández, Director y Secretario, respectivamente, de la RELat por la magnífica labor realizada hasta lograr que goce hoy de una alta estima y valor en el campo científico.

             Hacemos pública otra vez nuestra permanente gratitud a doña Tulia Pérez Velázquez, nuestra responsable de Administración, por su gran trabajo y continuo esfuerzo al frente en este ámbito.

             Reiteramos nuestro agradecimiento a doña Mariló Limo Escura, Profesora del IES “Matilde Salvador” de Castellón de la Plana por aceptar ser nuestra Delegada en el ámbito de la Enseñanza Secundaria hasta que, como ayer puntualizamos en público, podamos hacer una reforma de los Estatutos que permita su nombramiento como Vicepresidenta con esas mismas funciones.

             Manifestamos de nuevo nuestra intención de ampliar las relaciones que hasta ahora ha tenido la SELat con otras sociedades y asociaciones de nuestro país (SEEC y la extinta Asociación Andaluza de Profesores de Latín y Griego) con otras similares (Fundación Pastor, Ana María Aldama, Culturaclásica.com, Ludere et discere, Prósopon, Chirón, etc.).

             Nos reafirmamos en los tres principales puntos de nuestro programa electoral: abrir la SELat hacia la Enseñanza Secundaria, ampliar el número de socios en las Universidades e internacionalizar nuestra sociedad. Esos son ya y serán nuestros tres principales compromisos para los próximos cuatro años.

             En último lugar, volvemos a dar las gracias por el ingente número de votos y por la unanimidad alcanzada, ya que nos reafirman en la decisión que tomamos en su día de presentar nuestra candidatura y nos animan a aumentar, si cabe, nuestro empeño y nuestra ilusión.

            Un afectuoso saludo para todos de la nueva Junta Directiva,

Dr. José María Maestre Maestre.

Dr. Marco Antonio Coronel Ramos.

Dra. Leticia Carrasco Reija,

Dra. Matilde Conde Salazar.

Dr. Manuel Márquez Cruz.

Dr. Cristóbal Macías Villalobos.

Dr. José Antonio Beltrán Cebollada.

Dra. Florencia Cuadra García.

Dra. Cándida Ferrero Hernández.

Dra. María Elisa Lage Cotos.

Dr. Luis María Merino Jerez.

Dr. Manuel López Muñoz.

Dr. Íñigo Ruiz Arzalluz.

ESCUELA COMPUTENSE DE VERANO 

CURSO PRÁCTICO DE EPIGRAFÍA GRIEGA Y LATINA. APRENDER A LEER INSCRIPCIONES ANTIGUAS Y MEDIEVALES.

Durante el próximo mes de julio, en horario de mañana, tendrá lugar el interesantísimo curso práctico de epigrafía griega y latina "aprender a leer inscripciones antiguas y medievales", dirigido por la Dra. Isabel Velázquez Soriano, Catedrática de Filología Latina de la UCM y Vicepresidenta de la SELat.

La formación preferente es de Graduados/Licenciados o alumnos de Máster en Filología Clásica, Historia, Información y Documentación. Periodismo, Informática, Diseño.

No obstante, al tratarse de un curso teórico-práctico puede admitir alumnos de cualquier procedencia e interés.

En el siguiente enlace podéis completar la información e inscripciones.

Curso Práctico de Epigrafía griega y latina.

La Sociedad Española de Estudios Clásicos y la Sociedad de Estudios Latinos

ante el pacto educativo. Febrero 2017

            La SEEC y la SELat son asociaciones privadas sin ánimo de lucro y declaradas de utilidad pública. Entre sus más de 3.000 socios, conjuntamente, se encuentra la práctica totalidad de los profesores de griego, latín y cultura clásica de España, pertenecientes a todos los niveles educativos. Sus objetivos básicos son la conservación y la difusión del legado clásico grecorromano en todos sus aspectos, lingüísticos, culturales, sociales, etc.

            Desde siempre, por vocación y constitución, la SEEC y la SELat han promovido y apoyado todos los impulsos y movimientos encaminados a la mejora del sistema educativo español y por ello han participado activamente en los debates y consultas de todas las reformas que se han sucedido desde su creación, hace más de sesenta años.

            En el momento actual, cuando se inician las discusiones para alcanzar un pacto político educativo, ansiado y reclamado desde hace años por toda la comunidad docente del país, la SEEC y la SELat quieren participar, colaborar y contribuir al proceso. Los puntos básicos de nuestra posición son los siguientes:

 1) La SEEC y la SELat apoyan de forma decidida todos los esfuerzos encaminados a conseguir un pacto educativo en España, que proporcione para este campo un marco estable a la sociedad entera y muy especialmente a profesores, padres y estudiantes.

 2) Más concretamente, dentro de la configuración del currículum académico de la enseñanza secundaria creemos que debe mantenerse y consolidarse una oferta docente que transmita de forma digna y con calidad el legado clásico, es decir, las lenguas, la cultura, la literatura, la filosofía y el arte de griegos y romanos y su pervivencia hasta el día de hoy. En un país como España, en que se hablan lenguas que derivan directamente del latín, en donde existe un legado artístico y arqueológico clásico que puede considerarse el tercero del Mundo, tras Italia y Grecia, donde se utiliza un lenguaje científico, ahora universal, que deriva en más un noventa por ciento del griego, la presencia de las enseñanzas clásicas es una necesidad indiscutible.

 3) En los correspondientes niveles y cursos, las enseñanzas clásicas deben permitir a los alumnos no solo conocer el pasado, su pasado, sino también utilizarlo de una forma dinámica para comprender y asumir el presente y el futuro.

 4) La presencia de enseñanzas clásicas en el currículum de enseñanza secundaria ha de ser mantenido y suficiente, no simplemente testimonial. Por experiencia sabemos que las materias que se mantienen de forma residual terminan por convertirse en “marías”, sin utilidad real para los alumnos ni para el profesorado.

 5) Tras la experiencia de muchos años y muchas legislaciones diferentes, la SEEC y la SELat  consideran que la permanencia digna de un componente clásico en la enseñanza secundaria y el bachillerato podría concretarse en los siguientes aspectos:

 a) Presencia de una materia de Cultura Clásica en la etapa correspondiente a la ESO. Dado que se trata de las enseñanzas introductorias y básicas para conocer nuestro legado clásico, creemos que debería ser una materia obligatoria en 2º o 3º curso de este nivel, tal y como se viene actualmente aplicando en Castilla y León. La situación actual en la mayoría de las otras comunidades autónomas, en donde Cultura Clásica compite con un sinnúmero de materias optativas, no asegura su pervivencia y no responde a la verdadera importancia de los contenidos que aporta.

 b) El Latín de 4º de la ESO ha mostrado su utilidad como una de las materias introductorias a los estudios humanísticos y sociales. Debería mantenerse como está y, en caso de establecerse un número de horas mínimo de docencia, en ningún caso debería bajar de tres horas semanales, que es la frecuencia mínima idónea para mantener la continuidad docente de una materia.

 c) Las Humanidades deben mantenerse como una de las ramas del Bachillerato en todos los centros educativos. El hacer depender el mantenimiento de este itinerario del número de alumnos, en particular en poblaciones y zonas donde no hay alternativa cercana geográficamente, está privando de hecho muchos ciudadanos de la posibilidad de desarrollar su vocación de conocimiento y crea situaciones de clara inferioridad con respecto a zonas más dotadas o más pobladas. Sostenemos que todos los ciudadanos españoles deben tener las mismas oportunidades de acceso a la formación. Una de las vías de sostenibilidad de esta rama sería el que volvieran a unificarse las ramas de Humanidades y Ciencias Sociales, que sólo difieren en una materia (Latín/Matemáticas).

 d) El Latín en el Bachillerato de Humanidades debe seguir siendo una materia troncal, como hasta ahora en todos los años que dure dicho Bachillerato.

 e) El Griego en el Bachillerato de Humanidades debe recuperar de forma urgente y necesaria su carácter de troncal junto al Latín en los dos años del Bachillerato. El carácter residual en que lo ha dejado la LOMCE, como una materia opcional, en competencia con bastantes otras, ha hecho que, en apenas dos años, en España se haya reducido mucho su impartición y haya generado una amenaza real de desaparición de la transmisión de una parte imprescindible de nuestro legado cultural y lingüístico.

 f) El Latín debe poder cursarse también como troncal de opción en la rama de Ciencias Sociales, como venía ocurriendo hasta la implantación de la LOMCE. Esta posibilidad, aunque teóricamente posible, no se está aplicando de hecho en los centros en aras de una simplificación de la oferta docente. Sin embargo, campos enteros del saber ligados a las Ciencias Sociales, como el Derecho o la Ciencia Política, perderían una parte fundamental de su riqueza si no contaran con el imprescindible legado de Roma. 

Fallecimiento del Profesor Gregorio Hinojo Andrés.

Madrid, 16 de marzo de 2017.

Lamentamos comunicar el fallecimiento, hoy 16 de marzo, del Profesor Gregorio Hinojo Andrés, Catedrático emérito honorífico de Filología Latina de la Universidad de Salamanca y socio fundador de la SELat.

La Sociedad de Estudios Latinos quiere transmitir su pesar a familia, amigos y compañeros y unirse al dolor por la pérdida de un gran latinista cuya labor académica y profesional fue siempre desarrollada con una gran vocación docente y un gran compromiso por los estudios y ciencias Clásicas.

"OVIDIO, DOS MIL AÑOS SIN EL DIOS DE LOS MITOS Y DE LOS SECRETOS DEL ARTE DE AMAR"

Homenaje al autor de obras capitales como "Metamorfosis" y "Arte de amar", dos milenios después de su muerte.

En el siguientes enlace podéis acceder al blog de Winston Manrique (ex director de Babelia) al que, junto con otros, Dña. Rosa Iglesias Montiel y Dña. Consuelo ÁLvarez Morán (Universidad de Murcia) y Juan Antonio González Iglesias (Universidad de Salamanca), socios y amigos de la SELat, han aportado una serie de datos que permitirán, entre otros, homenajear el bimilenario de la muerte del Sulmonés.

"Ovidio, dos mil años sin el dios de los mitos y de los secretos del arte de amar"

ACTAS DEL VII CONGRESO DE LA SELat. Toledo, 2012.

"Latín y Lenguas Romances. Lengua entre lengua, cultura entre culturas".

La Sociedad de Estudios Latinos se complace en anunciar la publicación del libro: 

M. T. Muñoz García de Iturrospe - L. Carrasco Reija (eds.), Miscellanea Latina, Madrid, 2015, Sociedad de Estudios Latinos. 

Dicho libro es el resultado de la selección de articulos derivados del VII Congreso de la SELat, que tuvo por tema: Latín y Lenguas romances. Lengua entre lenguas, cultura entre culturas, celebrado en Toledo del 13 al 16 de junio de 2012.

 El Archivo Epigráfico de Hispania prepara una nueva web, con un apartado exclusivo para investigadores.

www.archivoepigraficodehispania.org